El 'Fis Phenomenon'

 Durante el proceso de adquisición del lenguaje, los niños tienen en mente la pronunciación correcta de las palabras, aunque no siempre puedan reproducirlas adecuadamente. Por esta razón, no aceptan su propia pronunciación incorrecta. Por ejemplo, un niño podría decir "apante" para referirse a un elefante, pero si un adulto repite "apante", el niño rechazará esa pronunciación. No será hasta que el adulto diga "elefante" que el niño aceptará la palabra correctamente. Este comportamiento demuestra que la comprensión lingüística precede a la producción lingüística, es decir, los niños pueden entender más de lo que son capaces de expresar. A este fenómeno se le conoce como el "fis phenomenon".